近年來，GPA在申請(qǐng)中起著重中之重的地位。一方面，GPA是最能體現(xiàn)學(xué)生整個(gè)高中階段的學(xué)術(shù)水平和層次；另一方面，大部分美國大學(xué)針對(duì)SAT/ACT繼續(xù)采用Test-Optional可選政策，使得招生官更為看重GPA成績。

耶魯大學(xué)在官方招生說明中直接點(diǎn)了GPA的作用：在學(xué)校的表現(xiàn)比考試更重要。?

那么，美國大學(xué)對(duì)GPA的要求是多少？GPA要達(dá)到多少才能申請(qǐng)進(jìn)藤校？GPA和課外活動(dòng)兼顧？小編整理匯總部分信息，以便同學(xué)參考。

私立大學(xué)和公立大學(xué)對(duì)GPA的要求明顯不同。大部分私立學(xué)校對(duì)GPA沒有最低要求，學(xué)校官網(wǎng)表示：招生采用整體審核的方式，雖然GPA很重要，但會(huì)綜合考慮推薦信、文書、活動(dòng)等材料后擇優(yōu)錄取。

如普林斯頓大學(xué)在GPA、班級(jí)排名、考試成績方面沒有最低要求，招生時(shí)會(huì)評(píng)估學(xué)生學(xué)術(shù)的方方面面。

達(dá)特茅斯學(xué)院表示，學(xué)校沒有GPA最低要求。高分GPA確實(shí)是申請(qǐng)人能否在大學(xué)階段有出色表現(xiàn)的重要指標(biāo)，但我們還會(huì)審查高中課程嚴(yán)謹(jǐn)性和成績趨勢，以了解申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)軌跡。

但大部分公立學(xué)校設(shè)立GPA最低要求。主要是由于公立學(xué)校會(huì)收到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出招生官工作負(fù)荷的大量申請(qǐng)材料，設(shè)置“門檻”可以快速篩選出最適合學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。

如加州大學(xué)要求州內(nèi)學(xué)生GPA達(dá)到3.0，州外學(xué)生和國際生GPA達(dá)到3.4，才有資格被考慮錄取。十一年級(jí)末在年級(jí)排名前9%的學(xué)生，保證至少會(huì)被一所UC系大學(xué)錄取。

值得注意的是，美國大學(xué)官網(wǎng)標(biāo)明的GPA最低要求較為寬松，但在實(shí)際招生中，GPA還是越高越好。

要想被藤校錄取，GPA要達(dá)到多高？根據(jù)大學(xué)每年公布的Common Data Set顯示，大部分藤校錄取者平均加權(quán)GPA在4.0左右。

對(duì)于想申請(qǐng)TOP10的同學(xué)而言，建議GPA達(dá)到3.9+；申請(qǐng)TOP20的同學(xué)建議GPA達(dá)到3.85+；申請(qǐng)TOP30的同學(xué)建議GPA達(dá)到3.75+；申請(qǐng)TOP50建議GPA達(dá)到3.6+。

*注：不同高中有不同的GPA計(jì)分方式，如4分制、5分制、6分制、百分制、等級(jí)制等。美國大學(xué)理事會(huì)College Board曾發(fā)布【4分制-百分制-等級(jí)制的GPA轉(zhuǎn)換表】，以便大家評(píng)估自己的分?jǐn)?shù)。

此外，學(xué)習(xí)過大學(xué)先修課、榮譽(yù)課程、AP/IB高階課程的同學(xué)會(huì)獲得GPA加權(quán)分（Weighted GPA）。

●勤記筆記和善用學(xué)習(xí)工具

養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，將老師課上的重點(diǎn)內(nèi)容記錄，這有利于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)難點(diǎn)。同時(shí)，為了避免筆記凌亂的問題，建議同學(xué)們善用一些學(xué)習(xí)工具。比如：

Cornell Note-taking System：康奈爾筆記法是全世界公認(rèn)最高效的筆記法。它將一頁紙分為不同的區(qū)域，確保學(xué)生在課后能立刻溫習(xí)課堂知識(shí)點(diǎn)并形成深刻的印象；

To Do List：用于梳理日常學(xué)習(xí)任務(wù)，能快速上手的軟件。

●遇到困難及時(shí)尋求建議和幫助

如果在遇到困難時(shí)，可以尋求同學(xué)、學(xué)長學(xué)姐，以及老師的幫助。同學(xué)們可以多去辦公室找老師溝通，不僅能解答課堂上的疑惑還能刷老師的好感。

●邁出舒適圈

多與不同學(xué)生組隊(duì)學(xué)習(xí)。國際高中或者美國高中的同學(xué)，有些作業(yè)需要以小組形式完成，這種形式同學(xué)們要培養(yǎng)自己的溝通能力和協(xié)作能力。

●家長適當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展

每個(gè)學(xué)期末拿到成績單時(shí)，建議家長閱讀任課老師的評(píng)語，及時(shí)找到孩子在學(xué)習(xí)方面的不足，并在假期尋找一些學(xué)習(xí)資源幫助孩子查缺補(bǔ)漏。

同學(xué)切記，一定要在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上開展課外活動(dòng)。GPA是美本申請(qǐng)的基礎(chǔ)，如果GPA不具有競爭力，活動(dòng)再精彩也極有可能止步于第一輪篩選。建議同學(xué)們可提前計(jì)劃好每周的學(xué)習(xí)安排和活動(dòng)安排，碎片化管理時(shí)間，以幫助自己提升硬軟實(shí)力。

保持呈上升趨勢的GPA，學(xué)有余力的情況下增加選課數(shù)量和難度，對(duì)圓夢女神校更有利。不過需要注意以下幾點(diǎn)：

1.繼續(xù)提升GPA

現(xiàn)在美國各個(gè)大學(xué)基本上看的是整個(gè)9-12年級(jí)學(xué)術(shù)的表現(xiàn)，雖然申請(qǐng)的時(shí)候只提交9-11年級(jí)的成績，但是申請(qǐng)結(jié)束后，就算拿到offer也不能完全懈怠。如果你12年級(jí)的成績不好，還是會(huì)影響錄取的。

2.有力的標(biāo)化、語言成績

在GPA不足的情況下，托福、雅思、SAT、ACT等成績變得更加重要。

3.學(xué)習(xí)AP/IB/A-level課程

AP、IB、A-level等成績也可以提升自己在學(xué)術(shù)水平上的競爭力。同時(shí)可以向招生官證明自己已經(jīng)具備大學(xué)學(xué)習(xí)水平。

4.參加高含金量的夏校/競賽/科研項(xiàng)目

參加各類自己擅長的活動(dòng)。這樣既可以向大學(xué)招生官證明自己的學(xué)術(shù)能力，也可以體現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力。