新的申請季，給大家整理了申請人最常犯的錯誤，希望能夠帶來幫助！

世界上不同地區(qū)對教育文化理解會不同、選拔人才的方式也不同。

國際學(xué)生在提升自己競爭力的過程中，需要在申請材料的組織上投入大量時間，至少不能比準備標化考試的時間少。在此期間需要積極建立與培養(yǎng)和潛在的推薦人之間的聯(lián)系；有策略性地深入發(fā)展自己真正有熱情的活動，以及常被忽略的申請問題。

很多時候?qū)W校要求提交托福或雅思等英語讀寫能力考試的目的是為了評估他們能否在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下游刃有余地學(xué)習(xí)。在達到某個明確的分數(shù)后，就沒有必要花大力氣去提高這個分數(shù)。

要知道，哈佛每年拒絕大量滿分的申請者。因此標準化考試成績相當于是你的敲門磚，但不能保證你一定被錄取。

招生辦公室里關(guān)于是否錄取一個學(xué)生的辯論，往往是圍繞一個學(xué)生的課外活動參與情況展開的。學(xué)生應(yīng)將申請重點放在有策略地展現(xiàn)自身特質(zhì)上，以及那些在不同學(xué)校里最能吸引決策者的活動上。

盡管每所學(xué)校之間會有一些微妙的差別，但所有的學(xué)校都在尋找，那些能夠生動講述自己故事的學(xué)生。如果沒有長時間的投入，熱情的參與，真心實意的付出，以及取得切實的成就，學(xué)生很難寫出能打動招生官的個人申請故事。

3. 重視校外有學(xué)分的項目成績單

申請者在其他高中或大學(xué)上課并取得學(xué)分，幾乎所有的學(xué)校都會要求提交這些課程的成績單。假如申請者得到成績單的時間較晚，他們可能會錯過申請截止日期，或更糟糕的是，讓人以為他們企圖隱瞞相關(guān)信息。

4.不要僅基于U.S. News美國新聞和世界報道上的學(xué)校排名上選校

各種雜志期刊發(fā)布的學(xué)校排名，對初步研究了解各所大學(xué)是有幫助的。但是，我們常常看到學(xué)生決定申請的學(xué)校都是排名“前二十”的大學(xué)。申請者認為曝光率高的學(xué)校就是好大學(xué)，但也有很多大學(xué)，學(xué)術(shù)非常優(yōu)秀，由于曝光率不高，人們對它的了解相對少些；另外很多美國大學(xué)并不參與U.S. News &World Report的排行榜。

這樣一刀切的做法通常會導(dǎo)致不理想的錄取結(jié)果，認真地調(diào)查研究使學(xué)生量身定制自己的申請，真正地享受大學(xué)。

在中國，我們經(jīng)常因為不習(xí)慣使用郵件進行溝通，不定期查看郵件。許多學(xué)生沒有定時查收郵件，或與他們的升學(xué)指導(dǎo)討論來自學(xué)校的郵件的習(xí)慣，而錯過重要的請求提示。

雖然學(xué)生在開始選擇學(xué)校，并著手準備實際的申請材料時，申請的過程才算正式開始。但是競爭力的培養(yǎng)是一個細水長流的過程。規(guī)劃并準備相關(guān)的標準化考試，選擇合適的課程，參與有意義的課外活動，并充分利用每個暑假，才能逐步提升自己的背景，讓自己真正能夠脫穎而出。同時在填寫通用申請表格時，人為地夸大所投入的時間是很不誠實的舉動。

在招生中考慮學(xué)生財產(chǎn)情況的學(xué)校，往往需要國際申請者提供財務(wù)文件，來證明他們能夠支付就讀的學(xué)費。

學(xué)生應(yīng)確保自己熟悉每所學(xué)校的政策，并嚴格遵循這些政策以避免出現(xiàn)任何問題。