1、謀篇布局、立意取材符合學(xué)校的文書要求,這是重中之重。所謂“適合的才是最好的”,一篇優(yōu)秀的文書,首先要圍繞學(xué)校對于文書在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的要求而設(shè)定好大致思路、確定好總體框架,這一層面的工作做到位,才能確保文書的“政治正確”,在大方向上的不走偏。
2、內(nèi)容的銜接性和表達(dá)的清晰度,這是基本層面。文書既要保證整篇文章的總體可讀性和連貫性,又要力求每一個詞句都言之有物、有的放矢,這才能讓審查官在短短的幾秒鐘能夠獲得盡可能多的信息量,并形成對申請學(xué)生的大致印象,從而讓這幾秒鐘時間最大效率地發(fā)揮其作用。
3、個性化亮點(diǎn)和華麗語言表達(dá),這是錦上添花。在確保整篇文書方向正確和邏輯嚴(yán)密的基礎(chǔ)上,要大膽嘗試學(xué)生在申請經(jīng)歷上的個性化內(nèi)容,盡量追求文書在語言表達(dá)上的優(yōu)美和華麗,以便讓審查官對學(xué)生形成鮮明印象和良好評價。
1、責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真細(xì)致。
文書不是一篇文章,它更像是為學(xué)生拍攝的一張“語言照片”:除了呈現(xiàn)學(xué)生的五官齊全、身健體強(qiáng),還要映射出學(xué)生的內(nèi)心世界和生動個性,因此,要盡可能讓文書語言鮮活起來,形象地刻畫人物形象。
2、找準(zhǔn)角度、升華主題。
沒有放之天下皆準(zhǔn)的完全匹配,只有調(diào)整好角度后的充分契合,文書按照申請學(xué)校要求而進(jìn)行的一系列“對焦”非常重要,角度要準(zhǔn)確,焦距要合理,既要升華事件主題,又要做到自然大方、謙遜得體,不浮夸不刻意。
3、提升背景、彌補(bǔ)短板。
大部分學(xué)生都無法保證在申請層面上的高、大、全,對于其不足之處,要盡量幫助他們?nèi)浹a(bǔ),從而提高每個學(xué)生的綜合分值。對于考分高但忽視校外活動和實習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生,要鼓勵他們?nèi)L試課外活動獲得實際體驗;對于活動經(jīng)歷豐富但考分稍低的學(xué)生,則須鼓勵他們考出高分。
總之,鄧?yán)蠋熤匾曖槍γ總€學(xué)生的實際情況構(gòu)思文書,找出他們的個性化經(jīng)歷往學(xué)校要求的角度進(jìn)行深華和打造,在文書中對于學(xué)生的長項要重點(diǎn)強(qiáng)化,對于短板要切實彌補(bǔ),力爭幫助學(xué)生完善其自身硬件,再從文字語言這個軟件層面彰顯學(xué)生的個性和亮點(diǎn)。