去美國上學(xué)之前，在我們的印象中，美國大學(xué)既Open又Free，在美劇的校園中，帥哥美女云集，打扮時(shí)髦又率性，簡直是釋放自己天性的天堂對(duì)不對(duì)！

但真正融入美國校園生活才能體會(huì)到，美國大學(xué)生活并非我們想象中那么簡單。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，美國的高等教育甚至可以稱得上“殘酷”，努力的同學(xué)比比皆是，一起來深入了解一下吧~

有的同學(xué)以為自己只選了三門課，以國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)來說應(yīng)該是很輕松，可是在深入了解之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每周都要寫作業(yè)。

老師上課基本上對(duì)你寫作業(yè)是沒有什么幫助的。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，老師就講他喜歡講的部分，可你為了作業(yè)，要把所有書都看了，再把所有題都做了。

而且有的課程還需要完成大量而繁雜的閱讀任務(wù)。比如：紐約大學(xué)的閱讀任務(wù)量大致為每天50-60頁，一周一本書，芝加哥大學(xué)則需要一學(xué)季（約10周上課時(shí)間）閱讀5本書。

敬業(yè)的美國教授們還有各種隨堂測(cè)驗(yàn)、閱讀任務(wù)等，只有你想不到，沒有他們做不到！

最后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你幾乎沒有休息時(shí)間！所以想象和現(xiàn)實(shí)還是有很大區(qū)別的吧！當(dāng)然在這樣的環(huán)境下，你的提升也會(huì)是飛快的~

我們?cè)趪鴥?nèi)不管是初中或者高中，不會(huì)的作業(yè)可以不做，老師基本上會(huì)說：“大家只要努力了，做不出來沒關(guān)系，第二天老師會(huì)在課上講。”

大學(xué)就更不用說了，不同的專業(yè)情況不同，有的專業(yè)大學(xué)四年根本就沒有寫過幾次作業(yè)，除了考試臨時(shí)抱佛腳。

但是以這個(gè)心態(tài)面對(duì)美國的作業(yè)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

美國作業(yè)是計(jì)成績的，每次作業(yè)都會(huì)給你按照對(duì)錯(cuò)打分，記出成績，最后和所有平時(shí)考試期末考試一起算最后的總成績。

在美國老師每周都會(huì)給你留一大堆作業(yè)，你在下周上課前要交上來，如果有不會(huì)的，你必須要抓住機(jī)會(huì)在交作業(yè)前自己去問老師。

如果那時(shí)還有不會(huì)的或者做錯(cuò)了，你就要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任—被扣分。每次作業(yè)老師都會(huì)記錄的，最后一起給你算入總成績的。

在國內(nèi)，大學(xué)本科以后，好像就很少期中考試。期中成績大多是老師以出勤率來計(jì)算，而且只占30%，期末考試才是大頭。

在美國：所有三門課都有期中考試，而且期中考試都不只一次，有的課是兩次，有的課是三次，加上期末考試，基本上每個(gè)月每門課都會(huì)有一次考試。

而且美國這個(gè)考試基本上是所有考試各占20%，作業(yè)占20%，沒有輕重，而且所有的這些平時(shí)成績最后折算成的總成績非常重要，甚至可以直接影響你之后找工作。

在美國人看來，理論一定會(huì)指導(dǎo)實(shí)踐的，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)理論不能解決實(shí)際問題，那么一定是理論不夠完整和完善，所以他們會(huì)用更復(fù)雜的數(shù)學(xué)去完善理論。

是不是被繞暈了？總結(jié)就是：理論一定是經(jīng)過實(shí)踐誕生的，他們要用理論解決實(shí)際問題。

曾有數(shù)據(jù)顯示，美國大學(xué)生的平均睡眠時(shí)間不足7小時(shí)，為了完成大量的課后作業(yè)和參加課外活動(dòng)。

他們深知美國大學(xué)是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的，因此對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度十分單純。上課的出勤率很高，逃課這種現(xiàn)象是及其少見的。

在美國學(xué)習(xí)壓力會(huì)很大，與此同時(shí)你的努力當(dāng)然也不會(huì)虧待你。

希望大家都能合理安排學(xué)習(xí)和生活，積極看待遇到的問題，度過愉快的校園時(shí)光~