最初進(jìn)入智友留學(xué)做轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)于整個(gè)申請(qǐng)是一竅不通的。我們幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺，從多方面為轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備：梳理了整體的申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃，系統(tǒng)的分析了學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，讓學(xué)生在整個(gè)申請(qǐng)季做到了心中有數(shù)，按部就班的準(zhǔn)備各個(gè)事項(xiàng)。

劣勢(shì)：學(xué)生某些科目成績(jī)不是很理想，整體GPA3.5/5.0, G點(diǎn)并不是特別理想。另外，語(yǔ)言成績(jī)也是在申請(qǐng)過(guò)程中困擾學(xué)生很久的一件事情。托福成績(jī)一直停留在98+，一度到崩潰想要放棄。軟性背景方面，學(xué)生只有一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，再加上五個(gè)高中和大學(xué)期間的社團(tuán)經(jīng)歷，并沒(méi)有含金量高的科研項(xiàng)目。

學(xué)校的社團(tuán)方面，學(xué)生申請(qǐng)加入了校內(nèi)學(xué)生會(huì)宣傳部的工作，增加申請(qǐng)背景的多元化以及自己角色的多樣性。

沖高學(xué)校：

• University of Michigan

• University of North Carolina at Chapel Hill

• Cornell University,

• University of Virginia

適中學(xué)校：

• University of Illinois at Urbana-Champaign,

• UW-Madison, U of Rochester

保險(xiǎn)學(xué)校：

• The Ohio State University

申請(qǐng)專業(yè)：數(shù)學(xué)

做出轉(zhuǎn)學(xué)同時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)的決定，并不是一蹴而就就定下來(lái)的。我們都知道，計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)，申請(qǐng)難度之大毋庸置疑。且隨著高校政策的完善，部分學(xué)校不再接受外部計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)學(xué)生。經(jīng)過(guò)和學(xué)生的探討， 以及基于學(xué)生的選課，我們把專業(yè)鎖定在數(shù)學(xué)專業(yè)。且在文書(shū)創(chuàng)作過(guò)程中也詳細(xì)敘述了轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，讓整個(gè)申請(qǐng)更加自然，并不是為了降低難度退而求其次的感覺(jué)。

最初確定這個(gè)清單的時(shí)候，學(xué)生只有保險(xiǎn)學(xué)校語(yǔ)言達(dá)到了要求。對(duì)于UIUC，以及UW-Madison,95+的托福并不是特別理想，沖高學(xué)校的確定更是有一些盲目的意味。

智友考慮：在確定選校清單的時(shí)候?qū)W生還有時(shí)間繼續(xù)考語(yǔ)言，并且有個(gè)別學(xué)校官方并沒(méi)有明確的最低分?jǐn)?shù)要求，只不過(guò)按照申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，100+是更有優(yōu)勢(shì)的。考慮到今后研究生以及就業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，QSTOP100的學(xué)校也是學(xué)生重點(diǎn)考慮的。我們充分尊重學(xué)生的意愿，并且為之努力。

由于疫情的影響，學(xué)生在材料準(zhǔn)備上遇到了很多問(wèn)題，比如說(shuō)疫情原因，國(guó)際快遞擺爛，速度非常慢。疫情原因，在讀大學(xué)成績(jī)單出分太慢，影響材料遞交。老師積極想各自方法，并聯(lián)系大學(xué)講明實(shí)情。最終在老師的幫助下也逐個(gè)化解，拿到了理想的offer。