【南加州 Offer捷報】
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學子背景
W同學
天津大學，教育學專業(yè)
GPA3.7，IELTS7.5，GMAT720
錄取分析
從教育學專業(yè)到IC的管理學碩士，是一件困難的事，這中間離不開學生和智友老師的共同努力。學生成績優(yōu)異且積極參與申請工作，為申請的順利進行打下了基礎。智友老師則根據項目的招生要求、培養(yǎng)目標等具體情況，從各方面體現(xiàn)學生與項目的匹配性，如：
1．學生申請金融和管理學兩個專業(yè)，為學生準備了4封推薦信，從中選擇兩封體現(xiàn)領導力、問題解決能力等的去申請IC的管理學。
2.在PS中，除了根據PS要求去體現(xiàn)申請動機，也根據項目的課程去體現(xiàn)優(yōu)秀的數(shù)理背景，根據項目的培養(yǎng)方向去體現(xiàn)自己未來的職業(yè)目標。
3.在Essay中，體現(xiàn)對管理學這個專業(yè)的認識以及對IC的motivation，說明自己研究生期間的學習目標。
