李同學(xué)

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)

GPA3.1，托福101，GRE321

兩段實(shí)習(xí)，兩篇論文，四段項(xiàng)目/研究經(jīng)歷

康奈爾大學(xué) MS in HealthPolicy& Economicstrack

波士頓大學(xué) Master of Science in StatisticalPractice

還包括南加州大學(xué)、喬治城大學(xué)、東北大學(xué)等

首先，非常感謝在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，所有智友老師的全程陪伴?；谖业谋究票尘埃夜材玫搅?個(gè)offer，主申方向是經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。申請(qǐng)結(jié)果是：康奈爾衛(wèi)生政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)、新南威爾士統(tǒng)計(jì)學(xué)、波士頓大學(xué)統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)、東北大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、喬治城大學(xué)教學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、USC應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。

首先要分享的是如何提升自己的科研背景。雖然我低三圍，但是也也申到了康奈爾，我的科研經(jīng)歷起到了非常重要的作用。本科生想搞科研，不能像研究生或者老師那樣。比如說(shuō)老師想研究一下疫情對(duì)于就業(yè)的影響，老師是可以直接跟學(xué)校提出立項(xiàng)申請(qǐng)，一旦申請(qǐng)通過(guò)，就成為正式的科研項(xiàng)目且有資金支持。而本科生搞科研則只能在學(xué)校開(kāi)展的科研活動(dòng)中進(jìn)行。從另一方面講，其實(shí)學(xué)校的科研活動(dòng)還是很多的。就拿對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例，包括暑期科研、各類比賽、科研立項(xiàng)、科研助手、暑期實(shí)踐、各類課程，其實(shí)都可以。暑期科研大家可以關(guān)注學(xué)校的一些信息，比如說(shuō)出國(guó)參加一些名校的科研活動(dòng)；暑期實(shí)踐其實(shí)就是我們學(xué)校硬性規(guī)定的必須出去實(shí)踐，我們當(dāng)時(shí)是去了深圳，進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于深圳城中村的調(diào)查，拿到了院級(jí)的二等獎(jiǎng)；課程的話，大家可以關(guān)注計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之類的課程，這種課程都會(huì)有課程論文，一定程度上也能算科研的一部分。

接下來(lái)給大家看一下我在簡(jiǎn)歷上呈現(xiàn)出來(lái)的科研經(jīng)歷。首先第一個(gè)是科研助手，然后跟著老師做了2個(gè)科研，每個(gè)科研都出了一篇文章。之后又拿著這兩篇文章申請(qǐng)到了科研獎(jiǎng)學(xué)金。之后是暑期實(shí)踐，是我們學(xué)校要求硬性規(guī)定的實(shí)踐；最后是MATLAB的客戶課程，做了一個(gè)課程論文和presentation，結(jié)合這個(gè)課程拿了4.0績(jī)點(diǎn)。因此我覺(jué)得這是一個(gè)挺有利的一個(gè)背景。

這幅圖我打了很多的星號(hào)，這些星號(hào)就是我全部寫在簡(jiǎn)歷里的東西。我全部的科研經(jīng)歷其實(shí)就是三件事，一個(gè)是科研助手，一個(gè)是暑期實(shí)踐、一個(gè)是MATLAB課程，這三件事其實(shí)也都是學(xué)校硬性規(guī)定，必須要做的。從這三個(gè)事，我可以拿到九條寫在簡(jiǎn)歷里的科研經(jīng)歷。所以我想跟大家說(shuō)的是一定要抓住每次機(jī)會(huì)，把握好每次機(jī)會(huì)，不要因?yàn)槭菍W(xué)校的安排，就不感興趣，而隨意應(yīng)付，交差了事。對(duì)于自己分內(nèi)的事情更應(yīng)該做好，如果你認(rèn)真對(duì)待一定能成為你申請(qǐng)中有利的武器。

概括來(lái)說(shuō)有三點(diǎn)特別重要，其一是關(guān)注學(xué)校的信息，關(guān)注學(xué)校以及學(xué)院相關(guān)科研信息公布渠道（比如官網(wǎng)、公眾號(hào)之類的），或者多跟老師、同學(xué)溝通，打探關(guān)于科研助手、暑期實(shí)踐相關(guān)信息。然后就是多多了解老師的科研項(xiàng)目，然后選擇合適的項(xiàng)目加入老師的團(tuán)隊(duì)。本科生在學(xué)校搞科研只能跟隨老師，充當(dāng)一個(gè)助手的性質(zhì)。上午還跟我的大神室友聊，他們也都有發(fā)表論文，其中一個(gè)同學(xué)還在核心期刊上發(fā)表統(tǒng)計(jì)信息，他就是在老師的項(xiàng)目底下幫著老師進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入、做做研究分析，然后老師就給了他一個(gè)寫論文的機(jī)會(huì)。

其二是珍惜每次機(jī)會(huì)，我之前也說(shuō)，學(xué)校強(qiáng)制要求的項(xiàng)目，大多數(shù)同歲都是敷衍了事，的確從大多數(shù)同學(xué)的角度來(lái)講科研、實(shí)習(xí)并不是太重要。但是對(duì)于積極上進(jìn)的同學(xué)，這些就是自己應(yīng)該去主動(dòng)爭(zhēng)取積極參與的，比如找找實(shí)習(xí)，參加競(jìng)賽。你如果不僅態(tài)度端正而且可以保質(zhì)保量的完成的話，它們其實(shí)是你大學(xué)時(shí)光中很值得驕傲的一件事，不僅僅是對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)而言。但是這里面其實(shí)也有非常多需要注意的事情，最首要的就是GPA。在申請(qǐng)科研助手的時(shí)候，一定要讓自己的成績(jī)好看一點(diǎn)，雖然說(shuō)我的總績(jī)點(diǎn)才3.1，但我前兩個(gè)學(xué)期成績(jī)還是非常不錯(cuò)的，這些是老師首要關(guān)注的點(diǎn)，如果在成績(jī)方面不合格的話，是做不了科研助手的。

其三是多收集信息，多渠道的收集信息，多關(guān)注本校以及外校的一些科研機(jī)會(huì)。比如說(shuō)對(duì)外經(jīng)貿(mào)的每學(xué)期科研助手招募活動(dòng)，都會(huì)放到一個(gè)叫大學(xué)生理論學(xué)習(xí)中心的公眾號(hào)里，你就可以經(jīng)常去關(guān)注一下。至于外校的話，你可以去經(jīng)管之家，這上面經(jīng)常也會(huì)有一些其他學(xué)校的老師發(fā)布一些招募信息。至于國(guó)外的一些自費(fèi)項(xiàng)目，大家可以去跟自己學(xué)院老師或是中介老師咨詢相關(guān)信息。再呢就是態(tài)度一定要端正，參與科研活動(dòng)一定要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

最后的就是跟大家說(shuō)一下關(guān)于文書(shū)的細(xì)節(jié)，就是因?yàn)槲疑暾?qǐng)都是圍繞我的科研經(jīng)歷來(lái)展開(kāi)的。在經(jīng)過(guò)和智友楊老師溝通之后我們添加了很多非常具體、獨(dú)特，同時(shí)還有能體現(xiàn)我有科研興趣的一些細(xì)節(jié)進(jìn)入到我的文書(shū)中。

我從我自己的中文版文書(shū)里摘了幾條我覺(jué)得比較獨(dú)特的點(diǎn)，給大家分享一下。當(dāng)然不是對(duì)所有人都適用，但在一定程度上還是具有普適性。

另外寫文書(shū)切記不要去寫一些假大空的東西，你也不需要刻意去編，完全從自己的生活中去挖掘素材，你能從你的生活中汲取非常多可用于文書(shū)、體現(xiàn)你個(gè)性的素材。其實(shí)站在招生官的角度講他們想看的就是真實(shí)的你，你只需要把自己真實(shí)上進(jìn)且同項(xiàng)目契合的一面體現(xiàn)出來(lái)即可。

比如說(shuō)第一條我就寫了我訂閱了叫超級(jí)數(shù)據(jù)建模、財(cái)經(jīng)連環(huán)畫(huà)的公眾號(hào)，這個(gè)大家肯定也平時(shí)也關(guān)注一些同自己興趣相關(guān)的東西。這一塊東西體現(xiàn)的其實(shí)是你對(duì)于未來(lái)的期待，和你的上進(jìn)心。你完全可以把他體現(xiàn)在自己文書(shū)里。

第二點(diǎn)我覺(jué)得挺取巧的，就是一個(gè)網(wǎng)站的會(huì)員。就是我當(dāng)時(shí)自學(xué)一些東西的時(shí)候注冊(cè)的，叫醫(yī)咖會(huì)，專門給一醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)專業(yè)的同學(xué)教授一些方法，比如說(shuō)回歸方法，我就把這個(gè)方法也寫上了。

第三點(diǎn)就是很多人都會(huì)寫，寫一寫你讀過(guò)的著作。

第四點(diǎn)，你可以發(fā)表一下你對(duì)申請(qǐng)的項(xiàng)目專業(yè)領(lǐng)域的一些看法。我就寫的是說(shuō)，在進(jìn)入學(xué)習(xí)之前，統(tǒng)計(jì)學(xué)在我的認(rèn)知里是一門關(guān)于“大概”的學(xué)科，比如說(shuō)CPI、GDP之類的數(shù)據(jù)指標(biāo)都是通過(guò)估算得來(lái)的。但是在學(xué)習(xí)之后，顛覆了我之前的偏見(jiàn)，其實(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門非常精確的學(xué)科。將自己的觀點(diǎn)寫進(jìn)去，其實(shí)是非常有利的。還有一些同學(xué)會(huì)寫到自己所崇拜的一些科學(xué)家，在這一塊一定不要去寫很空的東西，比如他堅(jiān)持不懈、執(zhí)著鉆研的精神極大的鼓舞了我。老外是不吃虛頭巴腦這一套的。我所寫的角度是我很崇拜的他的專業(yè)能力以及他在相關(guān)領(lǐng)域的科研成就，這相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)更合理的理由，因?yàn)樗麄児亲永锔绨輳?qiáng)者。

【康奈爾大學(xué)Offer捷報(bào)】3.1GPA收獲健康政策與經(jīng)濟(jì)offer- 熱烈祝賀L同學(xué)