讀研究生院和讀大學本科的要求是頗為不同的，畢竟本科教育強調的是通識，強調的是開闊你的思維，在專業(yè)方面只是提供該領域的廣泛概述。而研究生階段才進入到專業(yè)教育的領域，需要的是你的深度。那么，如果想要準備好進入研究生院學習，在研究生階段獲得更為充足的提升，我們都需要做些什么呢？

死記硬背、熬夜補習和耗到最后關頭才開始你的論文能讓你通過了大學四年，但如果你想用如此的狀態(tài)繼續(xù)在研究生院學習，那么你將寸步難行。

大學生花費大量時間記憶事實、定義、列表和公式。在研究生院，你的重點將從簡單地回憶信息轉變?yōu)槭褂眯畔ⅰＤ阈枰獞媚闼赖模⑼ㄟ^已知來分析未知。因此，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，頗為重要。

你需要培養(yǎng)這樣一種發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維和習慣，就需要具備對事物的敏感性、判斷力和感知力，同時培養(yǎng)自己批判性思考的能力。而這點，正是我們所欠缺的。

斯坦福大學心理系的Johnson教授曾說，“如果你的目標是創(chuàng)新，你的美國教授肯定愿意跟你一起合作或者協(xié)助你。但是，這需要你有尖銳的看問題的眼光去質疑已有的知識，而不是重復那些別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的理論。”紐約大學的教授也認為中國學生很善于總結，但不善于批評、分析和辯證地思考問題。

此外，你還要具備并不斷提高的就是你的表達交流能力。對于此，很多美國教授都曾經(jīng)抱怨過，無論他們怎么鼓勵，中國學生就是不愿意與他們交流，無論是課上討論還是課下的Office hour。其實良好的表達能力對每個人都是非常重要的，它不僅體現(xiàn)著一個人的思維邏輯、情緒、心態(tài)、視野、格局，同時也體現(xiàn)著一個人的掌控大局的能力和心理能力。口頭表達能力的培養(yǎng)和提高對于研究生院的學習和之后的發(fā)展都非常重要，因此在就讀前我們應當積極的鍛煉自己，并提高自己的口語水平，而就讀后更應當把握每一個交流的機會，不要將自己困在舒適區(qū)，而是勇敢的走出去。

在研究生期間，另一個重要的表達就是書面表達。這個能力主要體現(xiàn)在撰寫科研論文、科技報告、項目申請等各種文章上。寫作和研究是研究生學習的重要環(huán)節(jié)。在研究生院發(fā)表論文的目的不僅僅是向教授表明你讀過或注意過。研究生論文要求你運用文獻來分析問題，并構建文獻支持的論點。但很多學生要么無法明確地提出自己的觀點，要么不知道如何佐證自己的看法。

那就需要我們首先進行大量的閱讀。

讀研究生本身就需要大量的閱讀。教授們會增加很多必讀書目，通常還會增加推薦書目。推薦閱讀書目單可能長達數(shù)頁，而在一些項目中，即使是必讀書目，每周也會有數(shù)百頁。你在研究生院讀的書甚至會比你一生中讀的還要多。

但是你其實不需要完整的閱讀所有的東西。而是需要有針對性的閱讀、做筆記，快速高效獲取信息。因此，你需要理清重點，并合理規(guī)劃，留出周期性的空隙時間來保持對信息的敏感。

此處介紹一個閱讀理解方法——SQ3R。這是幾個詞匯的縮寫字母，而每個詞匯都代表著一個閱讀步驟方法。S（survey）整體瀏覽。你要閱讀標題、提要、目錄等。Q（question）提問。閱讀書中各部分內容，并提出問題以促進理解和進一步閱讀。R（read）閱讀（recite）復述（review）重溫。閱讀過程中要在心里想著之前你提出的那些問題，有目的性的閱讀。閱讀完成后，不看著內容來復述書中解答的你之前疑問的答案。而重溫需要你在過一段時間后重新復習你在看書時發(fā)現(xiàn)的要點以及之前你的疑問。

應用SQ3R方式閱讀有助于理解和記憶，在研究生階段需要閱讀的海量文字內容面前顯得愈加有效。如果能夠在上課前預習閱讀書目是最好的，因為課堂上并不會對整本內容進行講解。假如購買了教程書目，你還可以標重點。