美國留學(xué)生活 | 當(dāng)我們談presentation我們談些什么
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學(xué)生提前進(jìn)行大量閱讀和預(yù)習(xí)在課堂上面發(fā)言做Presentation,甚至?xí)橐粋€觀點與老師進(jìn)行“針鋒相對”地辯?論,這可能是眾多學(xué)生美國等留學(xué)生涯中最“頭痛”的部分。除了自己發(fā)言,小組合作也是考驗學(xué)術(shù)能力與合作能力的重頭戲。現(xiàn)在,不少國內(nèi)大學(xué)也加入了更多學(xué)生展示的部分,鼓勵大家積極發(fā)言。
只是,不管怎么頭痛,這都是學(xué)習(xí)的一部分,也是鍛煉自己的好機會,與其逃避應(yīng)付,不如努力做好。
躲不掉的Presentation
其實,Presentation就是“演講”。
國外的老師希望學(xué)生們在上課的時候就某一個觀點或知識點來發(fā)表一段演講,談?wù)勀阕约旱睦斫猓笤龠M(jìn)行討論。
想要獲得好的效果,需要在前期準(zhǔn)備上花費大量精力。做好Presentation,有以下這么幾個要點:
1、思路清晰且邏輯分明的?PPT:
Presentation的核心是思路,一個簡單明了的提綱可以幫助你及你的觀眾有一個清晰的脈絡(luò)。與此同時,貫穿Presentation的是邏輯,有論據(jù)充分的因果關(guān)系,可以證明最終論點。
PPT的制作必須精心,字體、背景、顏色等,都是可以加分的項目,適當(dāng)時候插入視?頻。
2、適當(dāng)?shù)恼Z速與聲調(diào):
在Presentation正式開始后,要注意控制語速與聲調(diào)。聽不見演講人的話語,是一件讓人很頭疼的事,語調(diào)要大,讓坐在最后面的人也能聽到你講話。同時,語速適中,中間要有適當(dāng)?shù)耐nD,讓聽眾有思考的時間,對于Key point 應(yīng)適當(dāng)加重語氣。
3、眼神接觸與肢體語言:
Presentation開始后不要緊盯并背誦PPT,而應(yīng)環(huán)顧整個教室,注意和聽眾有眼神接觸,讓聽眾感受到你在和他們交流,同時也照顧到聽眾的情緒。
可以采用適當(dāng)?shù)氖謩荩子诼牨娎斫猓眢w語言的輔助會給人充滿自信的感覺。還可以來回走動,不用只站在電腦前,要注意身體不要擋住PPT。
4、時間把控至關(guān)重要:
演講最重要的就是內(nèi)容緊湊,重點突出,因此,要注意控制時間,不要超時,避免虎頭蛇尾。并預(yù)留出5—10分鐘讓聽眾提問。最后,對自己的觀點進(jìn)行總結(jié)陳述。
5、脫稿
雖然演講需要演講稿,但照本宣科顯然不利于得高分。脫稿不僅表示學(xué)生對自己的演講內(nèi)容了如指掌,也能更好地展現(xiàn)學(xué)生的自信,同時,PPT上最好也不要有大段文字,列舉幾個要點即可。
· TIPS ·
1.Presentation時要嚴(yán)肅,不要笑場,要有適當(dāng)?shù)奈⑿Γw語言不要過于僵硬。
2.緊張是所有學(xué)生都會遇見的問題,最好的解決辦法是提前排練,在熟悉的朋友面前預(yù)演Presentation的全過程,發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。
相對輕松的Tutorial和Seminar
Tutorial一般只有助教老師和幾個學(xué)生甚至一個學(xué)生在場。目的是學(xué)生目前正在做的有關(guān)所學(xué)內(nèi)容的專業(yè),這種類型的課程作業(yè)是學(xué)生獲取知識和實際技能的寶貴環(huán)?節(jié),可以理解為“輔導(dǎo)”。根據(jù)所學(xué)科目,Tutorial的形式有所不同,理工科多為試驗課程(Lab Session),商科則多是討論課形式(Assignment)。Tutorial是5人以內(nèi)的小組課,在某些大學(xué),Tutorial是一對一的。
因為Tutorial是對一些核心理念和概念的深入討論和學(xué)習(xí),其實大家只需要做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作,就可以輕松進(jìn)行Tutorial類的課程。
大家只要做好課前預(yù)習(xí),并充分閱讀相關(guān)的資料,就可以在Tutorial的課程上有很多收獲。另外,由于Tutorial課程是學(xué)生比較少,所以大家可以提一些問題,之后進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。這也讓Tutorial成為個性化和自由度較高的課程。
在參與Tutorial時,要注意開課時間,一般來說有多個時間段可選,可以根據(jù)個人情況自行選擇;同時,很多大學(xué)的出勤率的統(tǒng)計主要在Tutorial時進(jìn)行,一定要保證出勤率。

Seminar的討論會參與人數(shù)則比較少。講師選擇一個題目,要求每個學(xué)生都能有一個短暫的在講臺上發(fā)言的時間。每個人都可以暢談和分析自己的觀點,最后由老師歸納并補充,爭論相當(dāng)激烈。Seminar是Lecture的一個延伸。可理解為研討會。
研討會的目的是學(xué)習(xí)從不同的角度,挑剔地分析問題。講師根據(jù)討論的話題展開進(jìn)行。研討會使學(xué)生們不僅掌握了知識,而且還具備了分析問題和解決問題的能?力。
也因此,盡管氣氛不那么嚴(yán)肅,但學(xué)生需要做大量的課前準(zhǔn)備,根據(jù)已定的題目或主題收集資料,閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)和查閱各類書籍,梳理思路,提出自己的觀點并加以論證。
在這類課堂上,一定要勇于提出自己的觀點,并積極與他人辯論,還需要注意他人的發(fā)言以加以討論。同樣地,稿件必不可少,但念稿子并不可取,用自己的話把學(xué)術(shù)觀點闡述明確才是重點。
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