同學(xué)們一聊起計(jì)算機(jī)就不會(huì)離開CMU，這個(gè)地球人都知道的計(jì)算機(jī)牛校，那在卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是什么感覺？今天小智就跟各位童鞋一起來聊聊。首先介紹一下卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的由來吧。

學(xué)院介紹

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University)坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh)，是一所頗具實(shí)力的美國私立大學(xué)。該校由工業(yè)家兼茲善家安德魯?卡內(nèi)基于1900年創(chuàng)建，當(dāng)時(shí)名為卡內(nèi)基技術(shù)學(xué)校，其教育目標(biāo)是“為匹茲堡的工人階級(jí)子女提供良好的職業(yè)培訓(xùn)”。1912年改名為卡內(nèi)基技術(shù)學(xué)院，開始向以研究為主的美國重點(diǎn)大學(xué)轉(zhuǎn)變。最初該大學(xué)包括科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(培養(yǎng)工藝師和助理工程師)；藝術(shù)學(xué)院(培養(yǎng)設(shè)計(jì)師和手藝人)；培養(yǎng)制造業(yè)和建筑業(yè)的學(xué)徒工的工學(xué)院，以及一所培訓(xùn)家庭主婦和秘書的瑪格麗特?莫萊遜?卡內(nèi)基學(xué)院。1967年，梅隆學(xué)院和卡內(nèi)基學(xué)院的董事會(huì)決定將兩所學(xué)院合二為一，并取名卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目介紹

CMU的CS學(xué)院規(guī)模很大，基本上涵蓋了計(jì)算機(jī)大部分的研究領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)學(xué)院下設(shè)置7個(gè)系，其中6個(gè)系分別各自專注于一個(gè)方向（例如，機(jī)器學(xué)習(xí)系做機(jī)器學(xué)習(xí)，語言技術(shù)研究所做自然語言處理），其他所有方向（如理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、編程語言）全部歸于計(jì)算機(jī)系（計(jì)算機(jī)系是計(jì)算機(jī)學(xué)院下的一個(gè)系）。當(dāng)然各系之間也會(huì)有研究方向的重疊，一個(gè)教授可能在多個(gè)系任職（例如軟件研究所和計(jì)算機(jī)系都有人在做編程語言）。方向全的一個(gè)好處是可以促進(jìn)各方向之間的交叉。例如，機(jī)器學(xué)習(xí)的教授和分布式系統(tǒng)的教授一起做分布式機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)，自然語言處理的教授和機(jī)器學(xué)習(xí)的教授一起做語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，等等。除了方向多，每個(gè)方向的教授也多。例如，機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、機(jī)器人、人機(jī)交互等方向分別設(shè)置了一個(gè)系，每個(gè)系有幾十個(gè)教授，基本上會(huì)把該方向內(nèi)的子方向都涵蓋住。以機(jī)器學(xué)習(xí)系為例，從機(jī)器學(xué)習(xí)的理論到模型到應(yīng)用，都分別有教授在做。

(這是SCS的答疑地點(diǎn)，每天都有很多門課的TA在這里為學(xué)生答疑)

在CMU學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，容不得你有水過的心態(tài)，確實(shí)是要付出很多代價(jià)的。還記得有一個(gè)段子是說，在美國上大學(xué)，study, sleep, social (play) 只能三選二，這在CMU是絕對(duì)成立的。有人選擇1&2，因此就會(huì)感覺自己每天都在寫作業(yè)，都沒有什么娛樂活動(dòng)。有人選擇1&3，就會(huì)覺得每天都睡不夠，在CMU，每天睡覺時(shí)間少于六個(gè)小時(shí)的大有人在。當(dāng)然也有大神能同時(shí)hold住123的。而有一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，選了一些重課之后，就只能選1然后放棄2&3……這給一些學(xué)生帶來了一系列后遺癥，比如咖啡成癮，基本上每天3-4杯，比如作息時(shí)間極度混亂，經(jīng)常在美國過著中國時(shí)間，然后生物鐘可以輪一圈再輪回來。比如每次期中/期末考試考完，竟然不知道自己該干什么，感覺自己已經(jīng)喪失了玩的能力，這樣看來，可能有人會(huì)覺得在CMU的生活太過糟糕。但事實(shí)上，雖然過得很苦逼，但每天還是很開心的。每當(dāng)完成一個(gè)project，搞懂了一個(gè)之前似懂非懂的概念，都會(huì)由衷地感到開心，感覺自己在CS的學(xué)習(xí)道路上又前進(jìn)了一小步。所以說，如果一個(gè)學(xué)生真的熱愛CS，他在CMU的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是痛并快樂著。

（CMU engineering library的躺椅，隨時(shí)都有人在這里睡覺）

最后再來說說CMU的人。在CMU，很多中國學(xué)生都很努力。在半夜等escort的時(shí)候經(jīng)常能碰到熟人，于是大家吐槽吐槽最近的作業(yè)和考試，然后再互相鼓勵(lì)，憧憬著解放后去加州享受陽光。和這樣一群人在一起，自己也會(huì)變得十分上進(jìn)。CMU也不乏大神，有時(shí)候能聽到某人一學(xué)期五門課、甚至六門課，還門門拿A，再對(duì)比下自己一學(xué)期上三門課都吃力得不行，才深感差距。不過有時(shí)候，大牛也是有代價(jià)的。有個(gè)INI的同學(xué)，選的課都是特別難的，而感覺他輕松就hold住了，后面聽別人說才知道，他經(jīng)常通宵不回家在學(xué)校學(xué)習(xí)，第二天還接著上課，就靠紅牛硬撐著。到這才知道可能別人并不是比你聰明，而是比你更努力。小智一直相信天道酬勤（主要是智商差距也沒辦法彌補(bǔ)），而這四個(gè)字在CMU的學(xué)生身上得到了最好的詮釋。

從學(xué)位分布來說，CMU的計(jì)算機(jī)MS學(xué)生能力有強(qiáng)有弱，參差不齊，這和CMU這兩年擴(kuò)招，而中國留學(xué)生又大面積轉(zhuǎn)CS不無關(guān)系，但CMU的計(jì)算機(jī)phd學(xué)生基本都是大牛級(jí)的人物。如果有人想學(xué)計(jì)算機(jī)，小智會(huì)極力推薦他/她去CMU，這確實(shí)是一個(gè)能改變?nèi)说牡胤?。CMU的著名神課15-410被教授稱為是transformative的課程，小智覺得對(duì)于一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來說，CMU也是一所transformative的學(xué)校。

博士篇

相比于Master, PhD的生活略微輕松一些。和上課不一樣，研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，欲速則不達(dá)。一個(gè)idea需要反復(fù)斟酌修改，甚至推倒重做。所以除了會(huì)議論文截稿的前幾周，很少會(huì)有PhD在平時(shí)匆匆忙忙趕工的，相比而言，也就略輕松。大家作息都不太一樣，很多人中午來，凌晨3點(diǎn)走，也有同學(xué)喜歡在家里工作。

PHD整體的研究氛圍比較寬松。很少聽說哪位教授要求學(xué)生一年發(fā)幾篇paper的。相反，教授們倒是經(jīng)常勸誡學(xué)生不要發(fā)太多paper，也不要看重paper。paper是扎實(shí)、深入的研究工作的自然產(chǎn)出，工作本身的價(jià)值和影響力才是終極的追求。CMU要求phd學(xué)生有比較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，教授們平時(shí)很忙，和學(xué)生討論的一般是high level的idea，大方向的把握，具體怎么操作和實(shí)現(xiàn)，需要自己解決。周圍有很多postdoc，高年級(jí)的phd，可以跟他們討論細(xì)節(jié)問題。CS沒有phd qualification考試，不同研究組的教授和學(xué)生可以自由合作。

在CMU讀CS的PHD，做研究很重要的一點(diǎn)是與外界交流，了解其他人在做什么，CMU在這方面創(chuàng)造了很好的條件，整個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院有十幾個(gè)seminar，幾乎每周都會(huì)有外校的教授和研究員來給talk，介紹他們的最新進(jìn)展。大多數(shù)情況下，來訪問的教授會(huì)安排和學(xué)生一對(duì)一面談?dòng)懻摚ㄒ话惆雮€(gè)小時(shí)），對(duì)于開闊視野、建立academic network非常有益。