我本科就讀于一所師范類211，但是我學的是計算機非師范類專業。其實從大一開始就有出國的打算，但是一直以來沒有特別堅定，尤其是當大二時遇到疫情，我對自己的選擇更加的懷疑。當時我成績在班級里還算不錯，內保按照當時情況應該沒有問題，但是我想到更高的平臺鍛煉自己。我開始找各種出國的中介平臺探索消息，請他們根據我的背景情況定位學校，好多機構都是那種一上來就給你一堆打擊，然后七拐八拐讓你一定要參加他們的什么服務套餐，潛臺詞是只有那樣你才有機會，什么新二想都別想，那都是C9才敢去卷的，我雅思沒考就給我天天打電話推薦什么雅思培訓。

只有智友的杜老師很認真地根據我已有的背景和接下來的方向給了中肯的建議，對于我想申請新二智友杜老師是鼓勵的，但是明確是需要付出很多努力的。當時我真的很有被打動，但是我對于是否確定出國還是有些搖擺不定，杜老師也沒有催著我要趕緊下結論什么的，真的很有耐心。后來整個大三我都在為提高GPA而奮斗，有時候很迷茫關于論文實習和競賽到底應該把那個放在首位，到底怎樣才能提高我的競爭力。我記得當時好長一段時間還斷斷續續地向智友杜老師詢問背景提升相關的問題，他真的有很仔細地分析我的問題然后給出回答和鼓勵。

后來是疫情放開后我才終于下定決心要出國了，一方面是我外保差一名只能內保有點不甘心，另一方面是想繼續從事計算機相關的專業，確實很想到更高的平臺去鍛煉自己。然后經過各方面因素的考量，多家機構的對比，在上海的我選擇了北京的智友，因為長期以來的溝通一直都很好，感覺老師們真的有很為學生設身處地去思考，會耐心地聽我的建議然后給出人性化的調整。

比如說我當時簽約的時候真的已經很晚很晚了，很多學校像是KCL已經截止了，但是我又不愿意申排名低的學校，而且很堅定要學習計算機相關的專業。智友劉老師給我列出一個單子，然后經過我的考慮后老師再在這個版本上修改，最后綜合雙方考慮進行確定。從學校的確定，基本信息的填寫，到文書的思路、中文版初稿、英文版初稿、潤色到終版的確定以及根據不同學校修改不同的風格，文書劉老師都會反復和我確認后再修改，我記得當時申請的簡歷最后都修改到第四版本了。從大體的框架到簡稱是否準確，甚至是發送查詢的郵件，劉老師真的超級仔細認真。我是屬于那種細節控，雞毛蒜皮的事情都要核對清楚，甚至連推薦信格式都要反復糾結那種人，劉老師也沒有嫌我事多，她甚至更為仔細的幫我核對信息，合作到后面申請的學校材料基本都是一次過。

作為計算機專業的學生，專業分流時候選擇了人工智能方向，當時沒有想太多，因為這個方向屬于學校的創新實驗班就這樣選了。后來聽說這方向在公司校招里大多都招的研究生及以上，我開始瘋狂焦慮。后來咨詢了智友留學機構的杜老師，杜老師耐心地根據他的經驗和我分析目前CS相關的申請情況，并指出我能夠努力提高的地方。

在杜老師的鼓勵下，我從大二開始就參加了學校老師的AI圖像處理相關的實驗室，并爭取負責省級創業項目，該項目和人工智能技術息息相關，最后和同學一起合作完成了軟著一項并順利結項。后來我在是否參加實習和是否繼續做項目間糾結，咨詢杜老師后，明確自己將來是選擇授課型方向的研究生專業，需要主要把精力放到提升GPA上，背景提升可以在現有的基礎上進一步挖掘。我采納了杜老師的建議，通過大三一年的努力，我的GPA從84提高到了87，在課余時間，我將創業項目中發現的一個研究問題在導師的指導下生成一個新的研究課題，這個項目被評到國家級創新項目，經過不懈努力，順利結項。